حجت الاسلام والمسلمین دکتر نصرالله آقاجانی   در دنیای اسلام در دهه‌های اخیر جدی‌ترین مسائل نظری در حوزۀ علوم انسانی مطرح شده است. این مسائل از تردید در اعتبار علوم انسانی موجود و آسیب‌ها و آفت‌های آن تا مخدوش دانستن روش‌ها و تأکید بر ضرورت تحول در کلیت علوم انسانی پیش رفته است. جامعۀ ما هم […]

حجت الاسلام والمسلمین حمیدرضا شاکرین آینده‌پژوهی مسئله‌ای است که به طور معمول بیان دیدگاه ها در آن با تخمین سروکار دارد. با توجه به همین موضوع معمولاً نمی‌شود دربارۀ آیندۀ علوم انسانی خیلی دقیق، سنجیده و حساب‌شده سخن گفت و مطالب را تنظیم کرد، اما توجه به نکاتی می‌تواند نگاه ما را به آینده روشن […]

حجت الاسلام والمسلمین دکتر غلامرضا بهروزی لک آیندۀ علوم انسانی را از چند منظر و با رویکردهای متفاوتی می‌توان بررسی کرد که یکی از آنها آینده‌پژوهی است. در مطالعات آینده‌پژوهی، حداقل دو رویکرد گوناگون را می‌توان دربارۀ آیندۀ علوم انسانی مطرح کرد: رویکرد اول به آینده‌پژوهی اکتشافی بازمی‌گردد. در اینجا این پرسش مطرح است که […]

حجت‌الاسلام و المسلمین دکتر عبدالعلی رضایی انقلاب اسلامی ایران در سال‌های اخیر در جبهه‌های سیاسی، فرهنگ عمومی، دانش و فناوری به پیروزی‌های چشمگیری دست یافته، اما در فرهنگ تخصصی هنوز در آغاز راه است. ایجاد تحول در علوم انسانی، اجتماعی نخستین گام در راه تحول فرهنگ تخصصی شمرده می‌شود و نقطۀ آغازین مناسبی برای انقلاب […]

حجت الاسلام والمسلمین حسین دیبا مقدمه تحول علوم انسانی، ایده‌ای است که اجرای آن به تبیین‌های تئوریک و زدودن ابهام‌های نظری در عرصۀ اندیشه و برطرف ساختن مشکلات عملی از طریق ارائۀ راهکارهای مؤثر نیازمند است و اگرچه در این زمینه تلاش‌های ستودنی فراوانی انجام شده، با در نظر گرفتن گسترۀ این ایده و زوایای […]

حجت الاسلام والمسلمین دکتر ابوالفضل ساجدی آیندۀ علوم انسانی در ایران، بر اساس آنچه ظاهر امر نشان می‌دهد، خیلی رضایت‌بخش نیست و اگر بخواهد رضایت‌بخش بشود، نیازمند کارهای مهم‌تری است. از سویی ما در کشورمان واقعاً نیازمندیم که جهت آیندۀ علوم انسانی را خودمان مشخص کنیم و از سوی دیگر هم موانعی است که نمی‌گذارد به […]

حجت الاسلام  والمسلمین حسن آقا نظری مشکلات در حوزۀ علوم انسانی مشکل علوم ‌انسانی به‌طوره ویژه دو بخش عمده را شامل می‌شود: نخست اینکه مراکز آموزشی ما از آغاز پیدایش تا امروز با علومی کار ‌کرده‌اند که خاستگاه و منشأ بومی نداشته‌اند. طی دهه‌های اخیر در حوزۀ آموزش علوم ‌انسانی‌، رویکرد غالب این بوده است که حاصل […]

حجت الاسلام و المسلمین رضا غلامی   مطلبی که تقدیمتان  می‌شود، بخشی از متن تکمیل شده سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین رضا غلامی، رئیس مرکز پژوهش‌های علوم انسانیِ اسلامی صدرا، در جمع مدیران حوزه هنری در تاریخ ۱۵/۷/۹۱ می‌باشد. وی در این سخنرانی از فصل تازه‌ای برای رویارویی توأمان با تحجر و روشن‌فکری غربی سخن گفته […]

دکتر سید مهدی طاهری  نظام‌های سازماندهی دانش ( Knowledge Organization Systems) با هدف تسهیل و تسریع دسترسی به منابع اطلاعاتی گسترش می‌یابند. هر یک از آنها براساس نیازهای محلی یا بین‌المللی طراحی شده، و از کارکرد یا کارکردهای خاصی پشتیبانی می‌کنند. نظام‌های یادشده همواره به موازات رشد دانش و منابع اطلاعاتی، و به منظور پاسخگویی […]

غلامرضا جلالی تقسیم (طبقه‌بندی) از مفاهیم اساسی در زندگی مدنی انسان است و به تعبیر شیخ محمدرضا مظفر اگر تقسیم نباشد، معانی و الفاظ، زاده نمی شوند. در فلسفه صدرایی، تقسیم به روشی گفته می شود که قیدهای گوناگونی را بر یک شی‌‌ مبهم (مقسم) اضافه و آن شئ را در گوناگونی های خود، توزیع و اجزا ( […]

صفحه 1 از 1012345...10...قبلی »