موضوع تحول در علوم‌انسانی در سال‌های گذشته, همواره از وجود رویکرد‌ها و به تبع آن,رفتار‌های تفریطی و افراطی رنج برده است. در رویکرد تفریطی که باید گفت هم‌اکنون در متن نظام آموزش عالی ایران حاکمیت دارد, تحول در علوم‌انسانی چیزی جز تغییر الفاظ, ظاهر‌سازی و حداکثر مونتاژ یک‌سری مفاهیم ناقص اسلامی بر روی پایه‌های غربی علوم‌انسانی بر اساس سطحی ‌نگری یا فریب‌کاری نیست و‌ لذا هر‌چند پیروان این رویکرد دائما از تحول سخن میگویند,اما در واقع, نه‌تنها هیچ تحولی بوسیله آنها در علوم‌انسانی رخ نخواهد داد, بلکه اندیشه اصیل تحول در علوم‌انسانی به مذبح خواهد رفت.